美国AMC与澳洲AMC竞赛哪个好？AMC竞赛应该怎么选？

在AMC竞赛备考全面展开之季，收到了很多家长和同学的各种咨询发现有家长搞不清楚美国AMC竞赛和澳洲AMC竞赛，特别懵！

今天就来带大家深入了解下美国AMC和澳洲AMC，都叫AMC，都是数学竞赛，究竟有啥不一样？

美国AMC竞赛 名校标配，激发潜能

美国AMC是美国数学竞赛，是一项面向全世界中学生的数学活动，由美国数学会（MAA）主办，创建于1950年。目前每年全球超过6000所学校30万名同学参加，是全球拥有重要影响力的青少年数学活动之一。

AMC活动的命题由美国AMC委员会全权负责，该委员会成员皆来自麻省理工、哈佛、普林斯顿等全美一流学府，旨在通过设计严谨的试题，激发学生解决问题的能力，培养学生对数学的兴趣。

美国AMC竞赛含金量：

AMC不但成为美国顶尖数学人才的人才库，其成绩还成为了评估申请入学者在数学科目上学习成就的依据。

由于AMC考试成绩国际通行，因此在世界不同地区参加AMC考试，成为学生增加国际竞赛经验，提升学生国际化学习和竞赛背景，提高入学竞争力的重要途径。

一句话想要向美国方向发展的同学，你没有AMC的成绩，就等于少了厉害的BUFF!

美国AMC

AMC8：

适合年级：8年级或以下且在比赛当天未满14.5岁热衷于解决问题的学生参加

考试时间：2023年1月21日

AMC10：

适合年级：10年级或以下且在比赛当天未满17.5岁的有解决问题热情的学生参加

考试时间：A卷2022年11月10日17点；B卷2022年11月16日17点

AMC12：

适合年级：12年级或以下且在比赛当天未满19.5岁的学生可以参加

考试时间：A卷2022年11月10日17点；B卷2022年11月16日17点

AIME：

AMC12成绩前5%的同学有资格晋级AIME,确切的百分比将取决于每次思维挑战活动的难度。

考试内容：

AMC8的内容与美国7、8年级数学大纲相对应，包括(但不局限于)整数、分数小数、百分数、比例、数论、日常的几何、面积、体积、概率及统计、逻辑推理等。

AMC10 的考试内容包括 (但不局限于)整数、分数、小数百分数、比例、数论、日常的几何、面积、体积、概率及统计逻辑推理等。不需要任何微积分知识。

AMC12 的考试内容包括 (但不局限于)整数、分数、小数百分数、比例、数论、日常的几何、面积、体积、概率及统计、逻辑推理等。不需要任何微积分知识，在AMC10基础上新增。

澳洲AMC竞赛 背提快人一步！

澳洲AMC是澳大利亚数学竞赛，同样作为全球性质的校纪数学思维挑战活动，澳洲AMC由AMT出题，会选择澳大利亚领先的一些教育工作者或者知名学者作为出题组，每年的题目都是会变的，有一些题目是专门为澳洲AMC准备的。

澳洲AMC竞赛介绍

44年历史遍布共计32个国家1600万学生参与，适合小学到高三各个年龄层次学生，中国学生可达到60%的获奖率并提供中英双语试卷。

澳大利亚AMC分为五大级别：

A等级-MiddlePrimary：小学三至四年级

B等级-Upper Primary：小学五至六年级

C等级-Junior：初一至初二年级

D等级-Intermediate：初三至高一年级

E等级-Senior：高二至高三年级

考试时间及题目设置

报名截止：2022年09月12日

考试时间：2022年09月24日（星期六）

A＆B：10：00-11：00

C＆D＆E：14：00-15：15

试卷共30道题：1-25题为选择部分，26-30为大题部分。总分135分(不答或答错不扣分)。Middle与Upper组别限定答卷时间60分钟，其余三组为75分钟

答题形式：竞赛试卷由25道选择题和5道简答题组成，按照难度递增的顺序排列。线下考试学生们用铅笔在一张碳标答题纸上做记号，答题纸上有电脑标记。自2016年以来，学校可以选择在线答题。在线竞赛的内容与纸质版相同，两个选项的结果都会一起评估。

美国AMC VS 澳洲AMC 深度解析后选择哪个更具优势呢？

在详细了解了两个AMC竞赛之后，再来看看这两个数学竞赛该如何选择

不管是美国AMC竞赛还是澳大利亚AMC竞赛，含金量和认可度都毋庸置疑，是证明孩子数学能力的最佳方式，在学校奖学金考试等方面都占据了很大的优势。

另外对于学生的数学能力及思维培养是非常有帮助的。那么这两个AMC竞赛该如何选择呢？

美国AMC：

最大的问题就在于最低等级的AMC8从难度上来看更适合7-8年的学生，但是也不乏有低龄学生参加（具体还要看孩子的学习能力）；

它更适合说对数学有极大的热情和兴趣，长期坚持学习的同学。或者说后续希望以AMC成绩敲开藤校大门的学生，因为斯坦福，麻省理工、加州理工等世界知名院校都很重视申请者的AMC成绩。

澳大利亚AMC

澳洲AMC可以有效解决3-6年级学生渴望参加国际数学竞赛，又找不到适合难度竞赛的问题。

建议可以将它作为入门级竞赛归根结底怎么选择，还是应该根据学生自己的学习情况和综合能力去做选择。