公立学生转轨国际学校将面临哪些挑战？早了解多准备才能游刃有余

　　暑假即将结束，不少国际高中新高一学生即将开启新一阶段的学习。国际化学校与体制内学校存在千差万别：学生要面对教学环境、学习方式的改变、思维方式的调整、甚至对自我管理能力要求的提高。

　　家长最怕自己的“热切期盼”最后换来孩子的“学不会、跟不上”：越优秀的国际化学校，入学后学业压力越大？入学后如何面对托福/雅思A-Level/AP/SAT/ACT、各种学术竞赛挑战？初转入国际化学校，孩子可能会面临哪些挑战？对于小初阶段目标国际方向的孩子而言，应该从哪些方面尽早准备？

　　无法适应全英文教材

　　进入国际学校前，很少有学生会接触到全英文教材、全英文授课，所以很多学生进去后会很难适应，每天都是“听不懂、看不明白、跟不上”的状态。

　　长此以往，不要说学业进步，能跟上课程进度都是一大难题，且会严重降低孩子的学习积极性。

　　这就需要在孩子入读国际学校前，帮助孩子们从听说读写各方面去提前感受全英授课模式，一步步适应全英授课的节奏和进度。

　　高难度的学科词汇

　　语言类词汇≠学科词汇。很多人以为进入国际学校掌握只要基本的词汇就足够了，其实不然，国际学校并不是一个学英语语言的地方。

　　在这里，孩子们要学习各种科目，比如物理、化学、生物、英文文学等，而这些学科都有专属的学科词汇，学习难度远高于语言词汇。

　　为什么很多语言考试拿高分的学生，依旧很难跟上上课进度？就是因为学习词汇积累不够，上课听不懂。

　　上图的单词在日常中用到的频率并不高，但在国际学校的学科学习中却是必备的

　　学校不会因为某个孩子听不懂就减缓所有人的课程进度，所以孩子要积累一些学科词汇，至少保证能听得懂，跟上课堂进度。

　　学习知识范围广、跨度大

　　目前国内三大主流国际课程体系分别是：AP/A-level/IB体系，每个体系内的学科知识覆盖范围广、跨度大，甚至会包含很多大学科目，例如经济学、微积分、世界历史等等。

　　对很多学生来说，这是一个超前跨越的陌生领域，无论是从知识积累、学科认知、还是专业素养、课程吸收上来说，都是一个质变。

　　以数学科目知识点为例

　　为了减轻在校学习的压力，学生们可以提前自主学习一些学科内容、积累学科知识，帮助自己更快地过渡到国际课程学习。

　　学习模式和方法不同

　　很多国际学校的学生在面对镜头采访时都能侃侃而谈，十分自信，不是大家古板印象里中国学生的样子。

　　这其实和国际学校的授课模式有很大的关系。中国传统课堂大多是老师传输，学生学习的单向模式，课堂积极发言者少之又少。而国际学校的授课充分规避了这一点，更多以小组作业、课题研究等方式进行，需要学生具备主动学习的能力。

　　所以此前没有接触过这种学习模式的中国学生，在课堂上就会显得腼腆，甚至格格不入，如果未能及时改善，长此以往，孩子会越来越难张口、看起来理想的学习模式，最后反而成为了孩子学习成长的枷锁。

　　所以孩子们在入读前可以先体验国际学校的学习模式，提升自主学习能力，及时转变思维模式，至少让孩子们在正式入读后，不会显得很拘谨、难以融入。

　　接下来，我们再来倒推一下，为了让孩子未来能够更好地转轨国际学校，减轻压力，应该从哪些方面尽早准备？

　　公立小学英文追上国际学校兴趣是关键

　　从公立学校转到国际学校最大的阻力就是英语基础，因为公立系统下的英语学习相对简单，而大多数国际学校都是全英授课。所以已经做好在小升初阶段转轨国际学校的家长，在小学阶段需要注意提高孩子英文水平。不论学什么，兴趣是关键，英语也一样。

　　除此之外，还是尽可能给孩子提供全英的语言环境。进入初中之后，学习难度和深度都会增加，同时也是全英授课，如果因为语言的原因拖了后腿对孩子来说就真的太可惜了。

　　这个方面，对北京的孩子来说也不是难事了，遍地开花的外教或者中教全英课程任由家长选择，但是还是建议家长擦亮眼睛，尽量选择比较靠谱和专业的机构。

　　有意识的培养孩子自主学习能力

　　没有计划和良好的学习习惯，自己想怎么样就怎么样，这是非常不负责任的想法。尤其是进入国际学校后，很多功课都需要孩子自己去做，主动性和良好的学习习惯是基础。

　　通常，外国老师上课通常会比较散，板书不细致，更多是启发思考。对于某个知识树的系统梳理还需要学生自己有记笔记，课后再复习的能力和习惯，这个非常非常的重要。

　　所以孩子在公立小学期间，家长需要有意识的培养孩子自主学习能力。

　　拓展国际化视野

　　国际化视野指的是孩子对全球各国的文化和习俗的了解，孩子在学习过程中遇到与自己不同文化和生活习惯的情况下，能够理解和尊重。

　　如何能够拓展孩子的国际视野呢？

　　有条件的家长可以多带孩子出去走走，让孩子多多接触和体验和不同的生活方式和背景文化。

　　出去走走，并不真的只是单纯的跟着旅游团“走一走”，而是找机会能更当地的不同职业的人们多多交流。这个交流也不仅仅只是问问“Good morning!””how are you?”“how's today?”这样简单的日常问候。可以引导孩子进行深层次的沟通，比如他对现在生活、工作的想法，生活上有什么担心等。