托福零基础如何准备听力呢?听力成绩提升需要怎么做
2019-08-07 11:09:52来源:未知作者: 小Q阅读量:
初步听力阶段
第一次接触托福听力时,我不熟悉托福的类型和发音,很难跟上进度。精神注意力不容易集中,有些学生在做这个问题时没有足够的精力,这导致问题已经开始,他们还没有做出反应。因此,对于初学者来说,要开始听力训练,他们应该练习如何集中注意力,并且耳朵、手和大脑应该同步。听,反复听说话人的声音和语调,为将来真正的话题打下基础。除非有必要,否则不要看书面答案。手,注意听不清楚的地方,这是你的薄弱环节,然后做笔记,做笔记,重复重听,最后看课文答案,你会收到很好的效果。在通常的练习过程中,大脑应该首先大致了解听力文章的范围,并在大脑中同步进行分析,以便大脑一起旋转。
图片来源网络
精细听力阶段
做考试真题,每一整套考试真题最少确保做3遍。第一次自己做,完成后回答问题。立即第二次听“听力课文答案”,明确每个听力测试点、发音、习语、词组、小词、问题类型、段落问题的信息点等。第二次越仔细越好,试着掌握每个测试点。第三次,1-3天后再听一遍,以便熟悉托福听力考试的内在规则。练习后,记住一些习语,研究问题类型,思考语气,想象情景。因为对问题型、句型都很熟悉,所以有助于理解整个内容而不是每个单词,但是不能把整个词的意思联系起来。
疯狂精听阶段
熟能生巧,听力也离不开熟悉。坚持每天认真听3个多小时,不要多听,而要专注于认真听和运用注意力,以便有效吸收。在这个阶段,所有的问题都应该做三次以上。此时,看起来你似乎很清楚地理解这个问题,但是你选择的答案是错误的,你不能理解它。因此,我们在做问题时不应该按照自己的思维方式理解外国人的思维方式,而应该试着找出这些问题的规则和错误选择的规则。
最后再精听阶段
最后,听力部分可以从这些方面进行深化,即清晰地听出主题的关键词,听出文章的主旨,遵循逻辑,通过横向听力找出文章的重点。每个问题之间的时间间隔为12秒,训练时间只能短而不能长。
背诵分类词汇,更注重学科分类词汇;当仔细听的时候,你也应该预料到下面的事情,这样大脑才能适应听、预期和记忆的模式。只有这样才能达到标准。
当然,除了听力能力的提高,备考心理也应该逐步发展和成熟。从一开始的恐惧,到烦恼和沮丧,缺乏耐心,到后来准确性的提高和信心的建立...从小白到老手,每天都在成长,这是一次难得的准备考试的成长经历。零基础的学生必须比其他学生更加努力才能赶上他们。我相信,通过你不懈的努力,你一定能取得预期的成绩和高分。
第一次接触托福听力时,我不熟悉托福的类型和发音,很难跟上进度。精神注意力不容易集中,有些学生在做这个问题时没有足够的精力,这导致问题已经开始,他们还没有做出反应。因此,对于初学者来说,要开始听力训练,他们应该练习如何集中注意力,并且耳朵、手和大脑应该同步。听,反复听说话人的声音和语调,为将来真正的话题打下基础。除非有必要,否则不要看书面答案。手,注意听不清楚的地方,这是你的薄弱环节,然后做笔记,做笔记,重复重听,最后看课文答案,你会收到很好的效果。在通常的练习过程中,大脑应该首先大致了解听力文章的范围,并在大脑中同步进行分析,以便大脑一起旋转。
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精细听力阶段
做考试真题,每一整套考试真题最少确保做3遍。第一次自己做,完成后回答问题。立即第二次听“听力课文答案”,明确每个听力测试点、发音、习语、词组、小词、问题类型、段落问题的信息点等。第二次越仔细越好,试着掌握每个测试点。第三次,1-3天后再听一遍,以便熟悉托福听力考试的内在规则。练习后,记住一些习语,研究问题类型,思考语气,想象情景。因为对问题型、句型都很熟悉,所以有助于理解整个内容而不是每个单词,但是不能把整个词的意思联系起来。
疯狂精听阶段
熟能生巧,听力也离不开熟悉。坚持每天认真听3个多小时,不要多听,而要专注于认真听和运用注意力,以便有效吸收。在这个阶段,所有的问题都应该做三次以上。此时,看起来你似乎很清楚地理解这个问题,但是你选择的答案是错误的,你不能理解它。因此,我们在做问题时不应该按照自己的思维方式理解外国人的思维方式,而应该试着找出这些问题的规则和错误选择的规则。
最后再精听阶段
最后,听力部分可以从这些方面进行深化,即清晰地听出主题的关键词,听出文章的主旨,遵循逻辑,通过横向听力找出文章的重点。每个问题之间的时间间隔为12秒,训练时间只能短而不能长。
背诵分类词汇,更注重学科分类词汇;当仔细听的时候,你也应该预料到下面的事情,这样大脑才能适应听、预期和记忆的模式。只有这样才能达到标准。
当然,除了听力能力的提高,备考心理也应该逐步发展和成熟。从一开始的恐惧,到烦恼和沮丧,缺乏耐心,到后来准确性的提高和信心的建立...从小白到老手,每天都在成长,这是一次难得的准备考试的成长经历。零基础的学生必须比其他学生更加努力才能赶上他们。我相信,通过你不懈的努力,你一定能取得预期的成绩和高分。
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