美国本科申请课外活动评估标准分享！附选择方法！

　　了解美国本科申请的同学应该都知道，美本申请难度越来越大，大学招生考量的因素越来越多，同学们除了有优秀的标准化成绩和GPA外，课外活动也是体现同学们申请背景的重要因素。不过课外活动这么多，应该怎么选择？这里为大家分享一下课外活动评估标准，以及选择的方向，供大家学习参考！

　　课外活动评估标准

　　多样性：Common Application 中对活动进行了分类，申请时可填写10个活动，每一种活动都能找到对应的类型，如下：

　　Academic 学术

　　Art 艺术（通常指绘画、设计、雕塑等视觉艺术）

　　Athletics: JV/Varsity （联赛级别的体育运动）

　　Athletics: club（俱乐部级别的体育运动）

　　Career Oriented （未来工作方向）

　　Community Service (Volunteer) （志愿者/社区服务）

　　Computer/Technology （计算机/科学技术）

　　Cultural （文化类，如少数民族文化）

　　Dance （舞蹈）

　　Debate/Speech （辩论/演讲）

　　Environmental （环境保护）

　　Family Responsibility （家庭责任，如照顾家庭成员）

　　Foreign Exchange （海外交换）

　　Foreign Language（外语）

　　Internship （实习）

　　Journalism/Publication （新闻/出版）

图片来源网络

　　Junior R.O.T.C. （预备役军人）

　　LGBT (性别少数群体)

　　Musical: Instrumental （音乐：乐器）

　　Musical: Vocal （音乐：声乐）

　　Religious （宗教类）

　　Research （研究）

　　Robotics （机器人）

　　School Spirit （学校精神，如啦啦队/学校年鉴制作 ）

　　Science/Math（科学/数学）

　　Social Justice （民权运动）

　　Student Government/Politics （学生政府）

　　Theater/Drama （戏剧表演）

　　Work (paid) （带薪工作）

　　Other Club/Activity （其他类型的俱乐部或活动）

　　招生官通过课外活动的类型，参加的时间能够判断出你在学术和非学术的领域内都做了哪些事，从而全方位的了解申请者的背景信息。

　　持续性：考察9-12年级每一项活动的情况，从时间跨度，参与频次，来考察活动的投入量，也能看到申请人对于活动投入的热情与坚持程度。

　　多角色：参与者，创建者，领导者都是活动中必不可少的角色，申请人在每个活动中体现的能力与贡献的价值在角色中得以演绎。

　　影响力：通过活动能够对自己的生活和学习产生正面积极影响，或者对他人，对更大的群体产生影响并能够对所处的事件或社会热点产生推动效果，大到对社会发展、人类进步做出贡献都是影响力的体现。

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