2022年留学申请，美国初高中更看重哪些因素？

　　2022年申请，学校更看重哪些因素？想要成功申请美国初高中学校，就必须对学校申请要求以及看重的内容进行相应的准备！下面就跟随上名校小编一起来具体看看，帮助大家更好的了解美国初高中留学申请核心要素！如果你对于美国初高中生申请，还存在疑问，也可以戳客服在线咨询！

　　寄宿美初方面，家庭的教育理念和孩子的性格在申请中仍会占主要因素，因为美初孩子年龄小，所以孩子相对的成熟度，以及个性是否愿意融入新集体都是美初最关心的。

　　当然针对不同学校，侧重的因素占比可能略有不同，比如针对Fay，学生的学术，英文能力等也需要相对更强点。但基本上美初都比较重视体育，所以学生如果运动上能够有所特点，在申请中也会比较优势，比如我们21届的一个男孩子就是通过冰球获得了学校的青睐。

　　寄宿美高方面，考核的因素则更趋全面，针对不同层次学校考核因素比重也略有不同，丽格把国际学生家庭经常申请的寄宿学校，按照学术和申请难度分成了三个大的等级，一类，二类，三类；而不同级别的学校入学要求都有很大的差异，三类院校门槛相对比较低，国际学生家庭申请较少，竞争不算激烈，但大部分值得中国家长考虑的学校基本集中在一二类院校中，所以我们今天主要就一二类院校的审核点来给大家做下分享。

　　1. 标化考试，虽然很多学校会继续采取test optional政策，但我们还是建议学生积极准备托福及SSAT，从去年的申请来看，好的标化成绩还是能够打消学校对学英文水平方面的顾虑。而且对于部分顶尖学校，比如Kent，还是会倾向于给托福105以上的国际学生才能有面试机会 ，而纽约石溪，康州的Pomfret也要求学生必须提交95 分以上的托福才可以预约面试；所以建议学生在今年还是要尽量准备好标化，当然标化不是说刷的越高越好，只要达到门槛后，建议就不要花太大精力在标化上了，因为标化就是个敲门砖，够用就行了。

　　2. 学生的综合英文能力，好的标化考试分数，不代表好的英语能力。美高有大量的读写相关课程，哪怕学生的托福100+，SSAT 2200+，也不表示学生的阅读写作能力就好。这也是为什么学校在看SSAT成绩的时候，会单独看阅读的分数，因此对于申请一类校的孩子，如果数学99%但是阅读单科低于700，那么最终的整体成绩还是会被打折的。

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　　另外，我们一般在申请过程中给学生指导时，会在一开始丽格的测评中，就了解到学生的写作水平，就可以在签约后马上有针对性的给学生做相关的提升。在SSAT 的考试中，我们也会建议学生购买写作样本，以便我们更好地掌握学生的情况，在申请的每个环节做出到位的分析。因为越是顶尖的学校对于写作能力的要求越高， 也更看重于这方面能力与标化成绩的匹配度。而这个能力的培养一定是长线才能培养出来的，所以家长们一定要早点关注起来，不要指望单纯靠刷分就能进入顶级名校。

　　3. 学术和学习能力：越是顶尖的学校越是看重学生的学术能力，因为这些学校的学术难度也相对最高，那么学生是否能跟上他们学校的学术 ，就是他们非常关心的。而学习能力往往是通过学生所在的学校声誉，学生的在校成绩及老师推荐信/评语来了解。就学生学术能力这块来说，部分美高对于国内较有名气的学校如：人大附、北四中、上海复旦、上外附中、深圳实验等学校的学生也很认可，因为美高是听过这些学校的，而往往这些录取进顶尖学校的学生在校内各项表现也都很好，因此这些学校的孩子如果是年级比例较高的孩子，在申请美高时也会稍有优势。另外，学生如果已经有明显的学术兴趣，并能通过一些竞赛，或者拓展项目体现出自己的学术优势，也是比较加分的。

　　4. 兴趣爱好及课外活动：美国教育的本质就是更全面化的发展，因此不会只看重标化分数和成绩，对于学校而言，学生的兴趣爱好、课外活动、在校内的各项活动参与度、和校内教职员工老师同学的相处也都是美国学校所看重的，寄宿学校在这方面尤其关注。

　　近些年来，随着美高越来越丰富的招生经验，学校对于匹配度这块是越来越看重的，比如我们去年申请的学生中有游泳非常强的，在申请的时候，虽然Hotchkiss游泳也比较强，但因为该校去年游泳项目上不缺人，学校担心学生进入后学校不能提供足够的资源给到他，所以也是把学生放在waitlist上了，而另外一所名校Deerfield Academy游泳项目也很强，刚好游泳队有空缺，而学生其他方面的素质也非常不错，符合前十对于学生的期待，所以就顺利的拿到了录取。

　　5. 学生性格特点，虽然每个学生都有不同的个性，美高在招生时也不会有对具体性格的倾向，但有领导力，有责任心，愿意奉献，有好奇心，有创造力，敢于挑战，不断尝试，能有团队协作精神等都是美高所看重的，而这些特性通过学生的文书和面试都是能够体现出来的。我们也会在前期的沟通挖掘中引导学生认识自己，同时针对每个学校给学生做好详细的培训，以帮助学生更好地将自己和学校做一个横向链结，也因此可以在文书面试中更好地向面试官体现自己与学校的匹配度。

　　我们也发现每年在310之前和院校的沟通环节，都会有学生在标化有差距的情况下，但通过文书和面试能够给招生官留下深刻印象的，也是能够取得一些竞争激烈的院校的录取。

　　6. 第三方评价，主要是老师推荐信，这个部分针对国内公立体系的孩子，如果学校知名度不够高的话，其实在美高看来可信度是比较低的，而一些知名国际学校或者知名公立，相对可信度更高点，美初学生则是最占优势。

　　但要让老师把推荐信写好，学生自身的课堂参与度，学业表现，社区融入等都是需要做到足够好的，否则的话，就会在申请中成为一个很大的bug。因为这个部分学生，家长和顾问很多时候是无法介入的，而老师一旦推荐信写的差了，那这个学生的申请很大程度上一定会有影响。我们过往申请的学生中也不乏有这样的案例。

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