1月10日托福考试口语【中学成绩不好，应不应该上大学?】思路解析！

　　1月10日托福机经及独立口语思路解析：中学成绩不好，应不应该上大学?拿到题目学生们一般是如何构思的呢？下面是1月10日托福考试的独立口语话题回顾，与学习有关。 我们一起来看一下可以如何回答吧!

　　考试话题

　　Some people think that if students did not do well in secondary school, they should not attend college; other people think that everyone should have the right to attend college? Which do you agree with? Explain why.

　　有些人认为如果学生在中学不成功，他们不应继续上大学。其他人认为所有的人都应该有权利上大学。你更支持哪一种?

　　思路提供

　　对于是否应该让这些同学继续上大学，给大家提供以下一些思路。

　　不应该继续上大学

　　学习过程更加艰难痛苦，加大学生的心理压力，会使得他们产生自暴自弃的念想。不管什么专业，大学都会有规定的文化课程需要学生完成。如果同学就是不擅长读书写作，加上大学课程难度提高，会使得学生更没有自信，会与周围优秀的同学形成鲜明的对比。久而久之，这些在中学成绩不太理想的同学会更忧郁，自卑。长期下去会有可能放弃觉得自己一无是处，更加逆反。

　　浪费有限的青春在自己不擅长的方面还不如花时间去发现自己的特长从而获得成功。世界上很多优秀的人才都不是在学校里的佼佼者，他们反而是通过在自己自由的时间里发现了自己正真喜好从而一举成名。例如，乔布斯，爱英斯坦等等，他们并没有继续上大学，而是理智地将时间花在发展自己喜欢的事业上，才能成功。花钱财浪费时间在自己不擅长的东西上却达不到如上的效果。

　　每个人都有同样的权利上大学

　　大学可以提供的不止文化知识，更多的是人脉和资源，以供以后职业更易发展。很多时候，同一个专业会认识很多志同道合的朋友，甚至是优秀的老师和辅导员，这些字人脉资源和机会会拓宽每个人的眼界，让每个人更好地发现自己，并利用这些资源来发展将来的事业。

　　大学需要学生发现自我的爱好并且自主的学习，这样反而会让之前可能表现欠佳的同学现在表现得更好。中学时期学习的内容比较统一和刻板，是学校规定好的课程，并不能激发学生的自主积极性。甚至很多时候，学生对所学的东西一点都不感兴趣，所以逆反也学不好。但是大学给予学生自由选择自己喜欢的专业，学生可以更积极的完成学习，并寻找资源来拓宽自己的知识面。