怎样才能写出高分的雅思作文开头段？了解一下！

　　怎样才能写出高分的雅思作文开头段？雅思写作作为大陆考生普遍的传统弱项，想要在雅思写作上有所提升，一个好的开头段是非常重要的。下面就和大家一起来详细的了解一下吧，更多雅思备考请持续关注环球教育！

　　在雅思大作文中，开头段的质量高低对整篇文章的最终评分等级来说是至关重要的。清晰有条理以及十分切题的开头段往往会带给考官良好的印象，进而拉高整篇文章的评分。

　　01、别轻易下笔，仔细阅读题目为先

　　打造高分开头段第一步：别轻易下笔，先仔细读题。明确题目要求，理清写作思路，是达成“高分”目标的重中之重。

　　在雅思大作文的写作要求中，考生需要自行判断，选择合适的写作方法和形式，回答题干中的问题或传达题目所需信息。而开头段就是实现答题目标的第一步，因此考生需要在这一部分针对题目要求回答所有问题。

　　02、从普遍性现象/原理叙述开始，再专注于问题的细节

　　打造高分开头段第二步：从问题的普遍性原理开头，再专注于分析细节。在这一步尤其注意，确保开头段中对普遍性原理/现象的描述和主题明确相关，不要随意扩大题目内容的讨论范围，为自己引起不必要的麻烦。

　　大作文的题干通常都会先描述社会的普遍现象或解释某一问题的原理，之后再着重围绕该主题提出具体观点或问题。因此，考生可以参照题干的构成，在落笔写开头段时选择使用相似的结构撰写文章，这不失为一种让导师在开头就眼前一亮的好方法。

　　举个栗子

　　比如今年11月12日的雅思大作文考题，刚开始描述一个社会现象→Competitiveness is considered to be an important quality for people in many societies.

　　然后提出2个问题→How do you think it affects individuals? Is it a positive or negative trend?

　　针对这个题目，在开头段你可以按照题目逻辑，先介绍社会上的竞争现象，然后分析题目中的两个问题。

　　参考答案：

　　Competitiveness serves as a double-edged sword for individuals in most societies. Some people argue that being competitive positively impacts people's lives, while others believe that competitiveness imposes negative results. This essay will consider both points of view before reaching my opinion.

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　　03、坚持原创（意译），照抄题干原文是大忌

　　打造高分开头段第三步：学会用自己的语言来阐述题干中的已知信息，尽可能杜绝照搬原文的现象发生。

　　尽管参照题干内容作为整篇雅思大作文的导入部分是完全合理的写作策略，但请勿在开头段选择照抄题干中的材料原文， 逐字逐句照抄原文的做法会引起考官的反感，直面展示考生词汇量有限、缺乏书面语言表达能力的短板，会给写作成绩造成极大的消极影响。

　　考官的阅卷无数可不是说说而已，如果在开头段就被判定有“背诵范文”或“抄袭”的嫌疑，那只能一首凉凉送给您了。

　　大家要懂得巧妙地用“参照”代替“抄袭”，稍微调换题干部分提供信息的顺序、对原句中某些关键词进行同义替换、或用自己的语言对简单原理进行扩写都是可行的方式。

　　04、议论文-明确自己的持方/立场

　　打造高分开头段第四步：议论文不仅仅在开头要做双方总结陈词，更重要的是做自己的一辩。

　　雅思大作文往往都是议论文居多，经常会让你讨论双方观点或直接表明自己观点。

　　所以在总结和深挖题干中两方观点的同时，也要明确自己的持方和立场，并在开头段中就点明自己的态度。

　　05、开篇亮出写作结构

　　打造高分开头段第五步（非必要充分条件）：开篇亮结构，你清楚我也清楚，大家都清楚才是真的清楚。

　　在大作文的开头段率先告知考官整篇文章的写作逻辑。这不仅可以帮助考官更好地阅读接下来的文章，也可以帮助考生自己理清写作思路，从而更好组织每一部分写作语言，一举两得。

　　当然，这只是众多开头段写作策略中的一种，考生可以视写作主题和自己的写作习惯决定是否执行这一步。

　　06、自我审视

　　写完整篇大作文之后，不要忘了重新回头看看自己的开头段。对于考生来说，一开始下笔写作文时会想着某个特定的论点，或者以某种特定的方式来组织写作内容，但写着写着就变了主意，这是十分常见的现象。

　　因此，在完成大作文之后，请务必进行自我审视，确保最终版本的具体论述内容仍然与开头段内容简介一致。