南京环球名师采访|刘亚平：给学生安全感的“提分小能手”

　　南京环球名师采访|刘亚平：给学生安全感的“提分小能手”   今天为大家介绍南京环球教育教师刘亚平老师。刘亚平，朴新教育科技集团2018年度集团优秀教师、环球教育南京学校2017年度优秀教师、2016年度最敬业教师。

　　教龄6年，目前主要教授科目为雅思口语、雅思听力、多邻国听力和PTE听力。

　　刘亚平老师上课富有亲和力，善于深入浅出、循循善诱，引导学生在短期内获得理想分数。同时用心对待每一个学生，在互动中和学生建立起熟悉感和信任感。

　　01

　　用 心 ：蜜 月 期

　　收 到 学 生 提 分 喜 讯

　　李同学，是亚平老师6年教学生涯中一名普通的学生。

　　比较有缘分的是，李同学在进行“入门测试”的时候，是由亚平老师帮助完成的。

　　后来李同学告诉我们，“报名的时候不知道可以选老师，但第一感觉就很喜欢眼前这个老师，觉得特别有‘亲和力’”。

　　无巧不成书，李同学被分到了刘亚平老师的强化班。

　　刚上课的时候李同学也信心满满——既遇到了自己喜欢的老师，自己分数比起班里同学也能算是中等，没有特别差。

　　但强化班过半，李同学的成绩仍然没有大幅提升，尤其是亚平老师所授的听力，李同学已经卡在了6分的瓶颈上。

　　亚平老师告诉我们，李同学这样的学生其实不算个例。学生基础一般，有雅思考试的经验，但成绩处于中等。“正是因为中等水平，学生还有一些脆弱的自尊，很容易因为无法提分就崩溃。”

　　而李同学当时的诉求是快速提分——在一个月内达到总分7分的要求。

　　在同一个班级中，由于课程拉伸的时间较长，学生的基础也不一样，同时还要兼顾节假日其他学生的调课需求，针对李同学短期内的快速提分要求，刘亚平老师总结了李同学的问题：实战考试听着听着就把题干丢了、选择题看什么都像对的，很容易失分……

　　再三思量，亚平老师选择和李同学沟通，提出是否要将强化班课调整为个性化一对一辅导的建议。

　　出于“快速提分焦虑”中的李同学听到亚平老师的分析豁然开朗，在课堂中确实遇到了和同学步调不一致，甚至同学要求调课耽误进度的问题。对于亚平老师的建议，李同学欣然同意。

　　而亚平老师也和李同学约定好，“只要课上课下都按照要求做，保证一个月内可以达成提分要求”。

　　6次一对一课程，亚平老师将李同学最重要的两个问题分成了“2+2+1+1”的模式，针对“选择题拦路虎问题”与听力考试跟丢题干的问题着重花费了四节课讲解，设置了“选择题正确选项和干扰项出题思路的设置和把握”。

　　课后要求李同学每天按时打卡练习，剩下两次课程则把失分痛点和问题症结打散进行突击，考验李同学的熟练度。

　　李同学做到了他和亚平老师的约定，课上认真听讲、课下每一次练习都一丝不苟，并且养成了自己主动思考的好习惯，会不时与老师交流问题。

　　6次一对一课程，李同学最终取得了7.5分的好成绩。刘亚平老师说，得知李同学出分消息的时候，她正在度蜜月，印象很深刻，除了为李同学开心，也为自己付出的真心获得了回报而感到甜蜜。

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　　02

　　 贴 心 ：在 互 动 中

　　建 立 信 任 感

　　03

　　 上 心 ：以 身 作 则

　　和 学 生 一 起 建 立 习 惯

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