南京环球名师采访|方栋：以招生为目的的教研都是耍流氓

　　南京环球名师采访|方栋：以招生为目的的教研都是耍流氓  方栋，2008年奥运安保语言培训师，2014年南京青奥会官方语言培训师。曾任某著名上市机构国外考试部听力口语项目主管，电台及电视节目英语导师，朴新教育科技集团培训师。

　　教龄16年，目前主要教授科目为托福口语、雅思口语。

　　方栋老师授课经验丰富，发音纯正，特别擅长帮助学员分析、并解决口语问题。

　　02

　　 以 招 生 为 目 的

　　的 教 研 都 是 耍 流 氓

　　方栋老师是一个比较“理想主义”的人，在教研和教学上，我们甚至可以用“纯粹”来形容这个有16年教龄的“英语圈老炮儿”。

　　如果总结市面上大大小小的机构就会发现：他们表面打出的许多博人眼球的“教研产品”，实则都是为了在竞争激烈的市场中占有一席之地。

　　而方栋老师说，“一切以招生为目的的教研都是耍流氓”。

　　此话虽然有点过于绝对，但是方栋老师仍然秉承着一个理念：教研，顾名思义为教学研讨、取长补短、各抒己见、百家争鸣。教研不应该只有一种声音，其他人唯唯诺诺、噤若寒蝉。更不应该由教学团队来主导“市场活动”。

　　教学是纯粹的，不含任何商业目的的纯粹“精神行为”。

　　团队预算的压力，不能转嫁到教学方面。

　　而教师与学员之间感情的维系和口碑的梳理，也不是出自顾问老师在家长面前的口若悬河，而是应该由学生的“学有所成”来体现。

　　提到学有所成，方栋老师说，虽然他个人不喜欢“服务”这个字眼，但是“课后服务”确实是行之有效的提分办法。

　　作为一个口语老师，方栋老师将他16年的教学经验凝练成了以下三点个人心得：

　　其一，第一次课上完，学生的信息，有学生的微信方便有作业提交的渠道，微信标注学生的中英文姓名。了解学生的兴趣爱好，性格等，方便能够在独立题或者雅思口语individual long-turn 的部分做更好的个性化的设计和启发学员。

　　其二 ，上课情况的反馈，以真实反映为主，减少假大空的吹捧，直指要害，指出问题并给出解决问题的建议和方法。

　　其三，重头戏，作业的批改。涉及音准的部分，有文字说明，也有语音解释。除非给学员做完成的sample answer展示，避免用微信录长达一分钟的语音，

　　因为，根据方栋老师的随机访问，几乎没有人会完整的听完。或者就是放着外放，稀里糊涂的听完。涉及内容问题的部分，在时间充裕的情况下，比如非暑假班期间，一定是精确到秒，将学员作业中的问题，精确的标注出来，方便学生回听。

　　方栋老师之所以能将自己所授的内容整理成体系，完全依靠他在英语口语领域积累多年的经验。不仅是教学，在英语影视配音方面，方栋老师也不遑多让。

　　方栋老师采访重点：（点击可查看）

　　01

　　将 教 学 当 成 服 务 创 造 惊 喜

　　03

　　 非 母 语 学 习 应 该 这 样
 

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