IBDP课程IA和EE选题建议分析

　　IBer的学习生活被无休止的写写写充斥着。不管是每门课的IA，还是最后的TOK/EE，繁重的写作任务让同学们苦不堪言。

　　IA和EE究竟该怎么搞？选题是第一步，好的选题能够帮助学生成功开局！但大部分同学都会经历头脑风暴，抓耳挠腮也想不出合适的主题，一筹莫展。

　　今天老师就来说说IA和EE选题的正确方法和常见误区，为IA和EE做好准备。

　　学术写作里有句行话：“好的题目是一篇成功论文的一半” 。

　　经常碰到这样的情况——同学的EE论文已经差不多写完了，才收到他的求问，说：老师，我感觉我的论文写得有点乱，你看该怎么改？拿来一看，原来选题就有问题，特别“失焦”（un–focused），特别笼统。这样的问题实在难以“妙手回春”。

　　所以，不管是对于IA，还是EE，乃至任何一篇Essay，选题永远都是最重要的第一步。可惜，很多同学在动笔前并没有认真思考什么样的题目和问题才是“好”的，反而匆忙间陷入了很多误区。

　　我就在从总体上跟大家聊一下，选题时候到底怎么做才是正确的选择。

　　第一步：可谈

　　所谓简单是相对的！

　　首先说学科，这是每个同学写EE时候第一个挠头的问题。由于IA是每个科目都要求的，所以写IA时不存在取舍学科的问题。

　　挠头一般是因为这样一个两难：选题的时候，是选自己不熟悉但是相对简单的科目，还是选自己熟悉但是相对复杂，相对较难的科目？

　　常见的建议是选择简单的科目，理由是好把控，好把控就好上分。但我不建议大家这样做：

　　什么算“简单的”科目，什么又算“复杂的、较难的”科目？

　　学数学的同学常常认为文学简单，不就是随便聊几句感想吗？

　　学文学的又常常觉得数学简单，不就是找个生活实例套一套数学公式吗？

　　其实，所谓“简单”、“复杂”，不过是戴着有色眼镜的狭隘理解罢了。

　　只要深入进去，没有任何一个学科一门知识是“简单”的。（by the way, 如果还持有这种理解，应该立即回炉补一下TOK的第一课：视角与知识。）

　　退一步讲，即使真有简单的科目，那么，简单就意味着好写好上分吗？事实恰恰相反。

　　简单的立意只能写出简单的论述，而这种“不求有功但求无过”的出发点恰好与EE和TOK的要求相反，这两门是整个IBDP的核心，是其精华所在。

　　说白了，这3分说多不多，想要的话就是要去挑战的，而不是能“保”下来的。

　　所以，EE选题当然要选择自己熟悉的，感兴趣的，有话说的科目。只有这样，你才有可能发展出一篇充实、有力，真正能够让自己脱颖而出（stand out）的论文。这叫做“可谈”。

　　第二步：可探

　　选题太宽太泛不可行

　　接着，来说说题目到底应该怎么选。这里面的问题有很多，这里说一个最大的问题，也是很多同学最常犯的一个错误，就是选题太宽太泛，EE如此，IA亦然。

　　比方说下面这些题目，同学和家长们可以参与投票，以下五个选题哪些是好题目，哪些是差题目。

　　我们来逐一看下这些选题的问题：

　　前两个选题，最大的问题就是太宽泛。以第一题为例：π的性质有很多，整个西方文学中悲剧英雄的形象更是繁多，它们怎么可能是一篇几千字的essay能够说尽的呢？再有，π的性质和悲剧英雄都并非是全新的话题，早有人从各个角度考察过了。

　　那么作为一个中学生，再写一篇该主题的论文，你的有趣视角和新鲜思路是什么？这才是思考和选题的起点。

　　第三、四选题就有了一定的具体性，至少，它们开始有了“限定意识”，把题目的思考范围限定到一个局部内。但是，也还不够到位：

　　第三题的医疗的进步有很多方面，第一次世界大战也涉及林林总总，用一篇论文把它们的关系全部囊括还是显得庞大；

　　第四题中研究对象已经比较具体，但若能进一步限定到某一类或某种特点的漫画书，则更为聚焦、妥当。

　　相比之下，第五个选题就非常具体、非常清晰。看到这个题目后，会非常明确地预期论文将要回答，解释一个什么样的问题。好的论文题目就应该向这个标准看齐。

　　为此，同学在选题的时候需要的不是发散思维，而是相反当你遇到一个让自己感兴趣的话题时，先不要冲动，而是要以它为起点，去逼问自己更具体的问题。

　　你可以尝试用下面的问法提示自己：

　　此外，当同学实在找不出自己想要写什么问题的时候，可以考虑采用比较型的写作策略，也就是对两个对象，可以是概念、作者、文本、方法，等等进行比较。

　　这个方法很好用，很利于激活思维，但同时也要注意：比较策略不容易收得住，不容易写得紧凑。对于字数并不算多的IA和EE，使用比较策略需要慎重。

　　有一个具体而明确的问题，这叫做“可探”。

　　第三步：可做

　　你的选题有足够内容支持吗？

　　最后，在“可谈”“可探”的基础上，同学还应该注意“可做”。所谓“可做”，就是说选定的题目要有研究条件和资料去操作、执行。这一条说起来好像很简单，但真到了实际中，很多同学仍然会在这里踩坑。

　　不少同学是写到中段，才渐渐发觉能支持的资料并不充分。这时换题已然代价极大，可谓进退失据。

　　想要避免踩坑，需要同学懂得“探究思维”，把自己平时写作文的习惯流程改过来。

　　传统上，同学写作文是先构思，后搜集素材，选题立意靠“拍脑袋”。但IA和EE这样的学术性写作过程正好相反。同学得先做好一定程度的背景工作，然后再妥妥地敲定一个题目。

　　同学们得要做文献阅读，看看想要探讨的这个问题前人有没有研究过；特别对于物化生这三科来说，得要先行摸一下底，看看自己想做的题目有没有条件做实验。

　　此外特别提醒同学们，只要有可能，应当尽可能在定题前与你的课程老师进行交流，听取他的意见，也向他汇报你的想法。

　　总之，同学们谨记住论文选题的六字诀：可谈、可探、可做。最后，注意一个高能预警：EE和IA的选题不要重复！不要重复！不要重复！

　　不要把EE当成是IA的拓展，这是致命雷区，千万不要踩！

　　选对了题目，万里长征就迈出了坚实的第一步。当然，写作的过程中还有很多其他方面的问题和难点，包括如何把自己的论说跟文献连结起来，如何遣词造句能写得规范得体，导论、主体、结论部分分别该怎么写，等等

　　总之，如何写出“学术味”，这些写作点需要一个个解决。